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Procesamiento visual: El papel fundamental de la visión en los problemas de rendimiento escolar.

1ª Edición

13 horas

Procesamiento visual: El papel fundamental de la visión en los problemas de rendimiento escolar.

Sobre este curso

El desconocimiento sobre la visión – que muchas veces se confunde simplemente con ver nítido o borroso – hace que muchos niños/as no puedan alcanzar su máximo potencial, pudiendo  presentar dificultades en el  aprendizaje debido a problemas en diferentes habilidades visuales que muchas veces son mal diagnosticadas o simplemente pasadas por alto.

Se trata de un curso impartido por profesores internacionales , todos clínicos y especializados en esta área.

Profesores

Pilar Vergara

D.O.O., FCOVD, FCSO , FBOAF

Pilar Vergara

D.O.O., FCOVD, FCSO, FBOAF
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Fernando Nassif

Bachelor en Optometría, SCSIODEC

Fernando Nassif

Bachelor en Optometría, SCSIODEC
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Dr. Robert Sanet

D.O., F.C.O.V.D.

Robert Sanet

D.O., F.C.O.V.D.
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Salvador Pérez

D.O.O, F.SIODEC

Salvador Pérez

D.O.O, F.SIODEC
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María J. López

Dra. en Neurociencias

María J. López Juez

Doctora en Neurociencias
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Para profesionales y profesores

Guía del curso para profesionales y profesores

  1. Introducción
  2. Diferencias entre visión y vista
  3. Conceptos básicos de anatomía y neurología del sistema visual
  4. Vías visuales principales de integración
  5. La visión y los demás sistemas sensoriales (procesamiento de la información)
  6. Diferencia entre los profesionales en visión:  Cómo saber a quien remitir en cada caso.
  7.  ¿Qué es un problema visual?
    1. La visión en el mundo moderno y los distintos tipos de problemas visuales
    2. Problemas visuales “clásicos” 
      – Problemas refractivos: Definición y análisis de cada uno de ellos
    3. Problemas visuales funcionales:
      – Problemas oculomotores
      – Problemas acomodativos
      – Problemas binoculares no estrábicos
    4. Problemas visuo-perceptivos
    5. Problemas de integración visuo-sensorial
  8. La Optometria Comportamental
    El modelo de Skeffington:Los cuatro círculos
  9. Lista de señales y síntomas que pueden indicar un problema visual
  10. Análisis de los distintos signos y síntomas visuales
  11. ¿Cómo debe ser una evaluación visual especializada en el desarrollo infantil y el aprendizaje?
  12. La evaluación Optométrica de Procesamiento Visual:
    1. Evaluación funcional de la visión
    2. Pasos de la evaluación Optométrica Comportamental de Procesamiento Visual
  13. Introducción al neurodesarrollo
  14. Diagnóstico de problemas de neurodesarrollo
  15. Evaluación  Neurodesarrollo , relación con los problemas visuales
  16. Problemas más comunes que nos podemos encontrar
    -TDA, TDHA ,Dislexia ,TEA etc
  17. ¿Que podemos hacer para ayudar al niño?
  18. El papel del optometrista en el trabajo multi e interdisciplinar
  19. Conducta optométrica comportamental para problemas visuales relacionados con el aprendizaje o con el desarrollo :
    1. Lentes Terapéuticas o neurofuncionales
    2. Terapia Visual Optométrica
    3. Filtros
    4. Ergonomia e higiene visual
    5. Screening visual para detectar problemas visuales en el aula o en el gabinete
    6. Historias reales de pacientes reales.
  20. Bibliografía

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