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Procesamiento visual: El papel fundamental de la visión en los problemas de rendimiento escolar.
2ª Edición
13 horas
Procesamiento visual: El papel fundamental de la visión en los problemas de rendimiento escolar.
Sobre este curso
El desconocimiento sobre la visión – que muchas veces se confunde simplemente con ver nítido o borroso – hace que muchos niños/as no puedan alcanzar su máximo potencial, pudiendo presentar dificultades en el aprendizaje debido a problemas en diferentes habilidades visuales que muchas veces son mal diagnosticadas o simplemente pasadas por alto.
Se trata de un curso impartido por profesores internacionales , todos clínicos y especializados en esta área.
Profesores
Pilar Vergara
D.O.O., FCOVD, FCSO
, FBOAF
Pilar Vergara
D.O.O., FCOVD, FCSO, FBOAF
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Fernando Nassif
Bachelor en Optometría, SCSIODEC
Fernando Nassif
Bachelor en Optometría, SCSIODEC
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Dr. Robert Sanet
D.O., F.C.O.V.D.
Robert Sanet
D.O., F.C.O.V.D.
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Salvador Pérez
D.O.O, F.SIODEC
Salvador Pérez
D.O.O, F.SIODEC
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Para profesionales y profesores
- Público: logopedas, psicólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, psicomotricistas, profesores, pediatras, neurologos y psiquiatras.
- Online en vivo: En este curso abordaremos el procesamiento de la información visual desde un punto de vista optométrico comportamental, cubriendo las principales habilidades visuales y los problemas que pueden interferir en el aprendizaje y en el rendimiento escolar; tenemos también como objetivo preparar a los profesionales para que puedan identificar y reconocer cuando sus pacientes o alumnos presenten problemas de este tipo, sabiendo a qué profesional acudir.
- Carga horária: 12h + 1h divididas en 3 sesiones de 3 horas cada una y una sesión de 4h
- Fechas y horario: Por determinar
- Forma de pago: Transferencia bancaria, PayPal.
- Certificado: Los participantes de todos los cursos recibirán un certificado internacional emitido por Sanet-Vergara Vision Seminars y el Instituto Visacode.
Guía del curso para profesionales y profesores
- Introducción
- Diferencias entre visión y vista
- Conceptos básicos de anatomía y neurología del sistema visual
- Vías visuales principales de integración
- La visión y los demás sistemas sensoriales (procesamiento de la información)
- Diferencia entre los profesionales en visión: Cómo saber a quien remitir en cada caso.
- ¿Qué es un problema visual?
- La visión en el mundo moderno y los distintos tipos de problemas visuales
- Problemas visuales “clásicos”
– Problemas refractivos: Definición y análisis de cada uno de ellos - Problemas visuales funcionales:
– Problemas oculomotores
– Problemas acomodativos
– Problemas binoculares no estrábicos - Problemas visuo-perceptivos
- Problemas de integración visuo-sensorial
- La Optometria Comportamental
El modelo de Skeffington:Los cuatro círculos - Lista de señales y síntomas que pueden indicar un problema visual
- Análisis de los distintos signos y síntomas visuales
- ¿Cómo debe ser una evaluación visual especializada en el desarrollo infantil y el aprendizaje?
- La evaluación Optométrica de Procesamiento Visual:
1. Evaluación funcional de la visión
2. Pasos de la evaluación Optométrica Comportamental de Procesamiento Visual - Introducción al neurodesarrollo
- Diagnóstico de problemas de neurodesarrollo
- Evaluación Neurodesarrollo , relación con los problemas visuales
- Problemas más comunes que nos podemos encontrar
-TDA, TDHA ,Dislexia ,TEA etc - ¿Que podemos hacer para ayudar al niño?
- El papel del optometrista en el trabajo multi e interdisciplinar
- Conducta optométrica comportamental para problemas visuales relacionados con el aprendizaje o con el desarrollo :
1. Lentes Terapéuticas o neurofuncionales
2. Terapia Visual Optométrica
3. Filtros
4. Ergonomia e higiene visual
5. Screening visual para detectar problemas visuales en el aula o en el gabinete
6. Historias reales de pacientes reales. - Bibliografía
Organiza
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